高校教学楼内部交往空间的设计原则探析_论文

发布于:2021-11-28 19:05:23

维普资讯 http://www.cqvip.com 2008年 1月       沈 阳 建 筑 大 学 学 报 (社 会 科 学 版 )   Ju a f hn a gJa zuUnv ri S il ce c ) or l   eyn  inh   iesy(  ̄ a  in e  n oS t S Jn a.   20  o8 第 1 卷第 1 O 期  V0 1 1.O.No 1 .  文章 编号 :6 3—1 8 ( 0 8 O —00 17 37 2 0 ) 1 0 5—0  4 高校教 学楼 内部 交往 空 间的设 计原 则探析  鲍继峰 , 荣华 傅   ( 阳建 筑 大 学 建 筑 与 规 划 学 院 , 宁 沈 阳 106 ) 沈 辽 118  摘  要 :高校 教 学楼 内交往 空 间 的设 计 成 为 现 阶段 高校 建 筑设 计 考 虑 的重 要 因素 之 一 ,   从 高校 交往 空 间在 教 学楼 中的 整 体 性 设 计 , 以及 交 往 空 间形 式 的 多样 化 、 生 的 参 与 性  学 等 方 面 , 讨 高校 教 学 楼 交往 空 间 的设 计 原 则 , 探 索 未 来 高校 教 学楼 内 交往 空 间 的理  探 为 想模 式 提 供 理 论依 据 。   关键词 : 高校 教 学楼 ; 交往 空 间 ; 计原 则 设   中图 分 类 号 : U 24 T .4   文 献标 识码 :   A 深 圳 大学 覃 力 教授 在 他 的 文 章 《 学 不 穷  博 笃行 不倦 》 中说 : 尽管交 通工 具 的更 新缩 短 了时  “ 空距 离 , 是人们 在 移动过 程 中花费 的时间却 是  但 越来 越长 。信息 愈发 达 , 愈是需 要交 流 。 ] 于    处 时代 潮流 前沿 的高校 学生 , 对信 息 的渴求 更是 强  烈, 朝气 蓬勃但 又 涉世不 深 的大学生 更需 要 情感  上 的交流 。 因此 , 高校 建筑 设计 中 , 筑师 应该  在 建 考 虑学 生 使 用需 求 ,合 理设 计 教 学 楼 的交 往 空  间。   一 一 间就 可 以适应 教育模 式 的发展需 要 , 为学 生 提供  个 自由交往 的场所 空 问。   二 、 学楼 的整 体 性设 计原 则  教 教学 楼 中 的交往 空 间 , 的是 专 门设 置 的交  有 往 空 问 , 的是改 扩建 过程 中新 老 建筑 连接部 分  有 多余 的空 间被 用作交 往空 问 , 的是 为了适 应教  有 学 楼 * 面或 立 面设 计 在形 体 交叉 中产 生 的非 传  统 教学 空问用 作交往 空 问。 这些 交往 空问都 应与  教 学楼 的整体 布局 和立 面风格 相协调 。   1 与* 面的整体 协 调性  . 、 教 学楼 内部 交往 空间 的概 念  交 往 空 间是 人 们通 过 有 意 识 和 无 意识 的交  在 教学 楼设 计 的过程 中 , 交往 空 间应该 是设  往 活动 达到相 互交 流 、传 递信 息和 情感 的场 所 ,   是 人们 在人工 环境 的基础 上契 合社 会 、文化 、 心  理 等 因素 重 新构 建 的 更 为复 杂与 多元 化 的 人 性  空问 。   计 过 程 中的重要 因素之 一 。 同 的设 计理 念设计  不 出的建 筑会 截然不 同。 国初期 是 我 国高 校发展  建 时期 , 大 多 是模 仿 、 鉴 前 苏联 高 校校 园规划  但 借 的思 想—— 形 态 气 魄宏 伟 ,这 一 思 想 成 为 以后  2 0多年 中我 国高校 规划 和 建设 的指 导 方针 。这  时期 的高校 校 园规划很 难有 各 自特有 的风 格 , 设  教 学楼 中 的交往 空 问当然 也是 十分 必要 的。   高校 教学 楼 内部 , 了教室 、 除 自* 室 、 实验 室 、 办  公室 等一些 专 门性 很强 的室 内空 问外 , 他公 共  其 空问都是 学生 相互 交流探 讨 的场所 。 人类 社会 发  展进入 知识 经济 时代 , 高校 人才 培养 也全 面开 展  素质教 育 。被 动学 * 只是 教 学过程 中的一 部分 ,   更重要 的是 学生 主动学 * , 主动学 * 的绝大 部  而 分 时问 、 点是 在课 堂 以外 。教 学楼 内的交 往空  地 计模 式都 差不 多 。由于强调 *面 布局 形式 , 建  使 筑功 能受 到限制 , 条走廊 , 边教 室 , 考虑 学  一 两 不 生交 流 的因素 , 未能 给学 生提供 交往 的空 问 。   * 年来 , 随着 建筑 理论 的发 展 以及建 筑形 式  的多样 化 , 在新 校 区建 设 中 , 校 的教 学楼 已打  高 破 了传 统 的呆 板模 式 , 设计 更人 性化 。如 沈 阳  其 收稿 E期 :07 1— 0 t 2 0— 0 1  作者 简 介 : 继峰 (97 )男 , 鲍 14 一 , 内蒙 古 赤 峰 人 , 授 , 士 生 导 师 。 教 硕   维普资讯 http://www.cqvip.com 6   沈 阳建 筑 大 学 学 报 ( 会 科 学 版 ) 社   第 l 卷  O 建 筑大学 新校 区教学 楼 的设 计 , 其设计 思 路 区别  于传统 的“ 院系独立 设置 ” 的做 法 , 运用模 数式 的  设 计方法 ,以 8    0m 的网格 为基本 单元 形  0mx 8  成 网格 式* 面 ( 图 1 , 见 )使学 院之 间相 对 独立 又  共 处 一体 , 糊 淡 化 了建 筑 的个 体概 念 , 模 强调 了   学 科之 间的相互 渗透 和交叉 , 实现 了教学 设施 的  资源 共享 [

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